认证成果



毕业生核心能力评量结果之2016级Capstone课程


2019年07月09日 11:08  



2018-2019学年第二学期,澳门新萄京最大平台针对2016级计算机科学与技术专业学生开设了《软件工程》(Capstone)这门课程,一共有113位同学选修了该课程,选课学生共分成27组。Capstone课程具有整合所学、团队合作、学生动手做为主的特点,最终以小组作品来检视学生核心能力达成情况。


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课程结束时,教师首先制定了相应的评量标准,并以小组为单位对学生在核心能力的达成情况进行了评量。评量表除核心能力6外,其余核心能力设计了2~3个达成指标,并将每个达成指标的的评分划分了“非常满意”、“满意”、“勉强满意”和“不满意”四个区间,分别对应得分区间为85~100、70~84、60~69和0~59。按照上述评量标准,教师以小组为单位对学生在核心能力的达成情况进行了评量,可以看出,各小组在核心能力的达成情况差异较大。从各核心能力的平均得分来看,学生在核心能力2、核心能力4的得分相对较低,说明学生在这两个核心能力的达成度有待进一步提高。

   







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